Slovensko patrí medzi štáty s najnižším sociálnym statusom učiteľa. Vyplýva to z prieskumu Global Teacher Status Index (GTSI), ktorý sa usiluje identifikovať úroveň rešpektu voči učiteľom.
„Žijeme v začarovanom kruhu, kde verejnosť nevníma učiteľské povolanie ako kľúčové pre našu spoločnosť. To sa odzrkadľuje v prístupe rodičov, politikov, verejnej mienky,“ objasňuje Zuzana Labašová z Komenského inštitútu CEEV Živica, ktorý organizuje ocenenie Učiteľská osobnosť Slovenska.
Dôsledkom je podľa Labašovej to, že učiteľstvo nie vždy vyštuduje študentstvo, ktoré by malo pre vzdelávanie vášeň a neraz sa absolventi pedagogických fakúlt uplatnia v iných odboroch. „To spôsobuje, že na Slovensku máme nedostatok učiteliek a učiteľov a ešte väčší nedostatok zapálených a motivovaných učiteľských osobností. Takýto dlhodobý a komplexný problém nie je možné vyriešiť jedným ocenením,“ vysvetľuje Labašová.
