Podľa oboch čelných predstaviteľov rezortu školstva koronakríza upriamila pozornosť na význam vzdelávania pre rodičov, žiakov aj spoločnosť a otvorila otázku nových príležitostí v školstve. "V tomto období sme začali nastavovať možno už aj prvé základy budúcej reformy slovenského školstva," uviedol v debate Gröhling s tým, že má byť veľmi rozmanité. Ako doplnil, podľa toho, aké majú požiadavky rodičia, aké majú schopnosti a požiadavky žiaci, také školstvo by chceli vytvárať. "Pretože v minulosti sme zažili jednoliate školstvo a myslím si, že nám to nevyhovovalo," dodal Gröhling.
"Školstvo je v akejkoľvek krajine postavené na dlhodobých a premyslených riešeniach a naraz sme všetci ministri školstva v Európe stáli pred rýchlymi rozhodnutiami, kde sme museli okamžite premyslieť všetky pre a proti jednotlivých variantov a neexistovali optimálne riešenia," upozornil Plaga. Náročné obdobie však podľa neho prekonal pozitívny moment návratu detí do škôl.
Ministri školstva spoločnou diskusiou otvorili už šiestu zo série česko-slovenských online debát o vzdelávaní na tému Núdzový stav vo vzdelávaní - možnosti a príležitosti v Českej republike a Slovenskej republike. Debaty organizujú Stála konferencia aktérov vo vzdelávaní v SR a Stála konferencia asociácií vo vzdelávaní v ČR.
Organizátori nastavili debaty tak, aby zachytili pohľad na vzdelávanie v čase koronakrízy zo strany rodičov aj učiteľov, riaditeľov aj zriaďovateľov škôl, žiakov stredných škôl aj študentov univerzít, zástupcov firiem, ale tiež čelných predstaviteľov rezortu. Obaja ministri budú v spoločnej debate pokračovať aj osobne v pondelok 22. júna počas oficiálnej návštevy Gröhlinga v metropole Českej republiky.
